6 Résultats :

Chemins de lumière

Programme scolaire Chemins de lumière

Description du programme

Explorez les phénomènes lumineux et l’optique géométrique, dont la réflexion, la réfraction, la diffusion, le foyer, la convergence, la divergence, la transmission, et les ombres. En équipes, les élèves feront l’essai de divers outils et matériaux pour faire suivre un parcours complexe à un faisceau lumineux. Ils travailleront également en groupes pour créer une réaction optique en chaîne consistant à faire passer un faisceau lumineux de l’appareil d’un groupe à celui d’un autre groupe.

Liens avec les programmes d’études

ONTARIO QUÉBEC
10e année Sciences – Physique:
Lumière et optique géométrique
2e cycle du secondaire Science et technologie –
L’univers matériel : Ondes

Consultez les documents suivants pour obtenir des liens aux programmes d’études plus détaillés :

Ontario Québec

Conseils pour l’enseignant

Remettez à chaque élève une étiquette d’identification afin de permettre aux éducateurs du Musée d’établir un rapport plus personnel avec le groupe. Les élèves peuvent apporter un dîner ou en acheter un dans le café du musée.

Les enseignants peuvent venir jeter un coup d’œil au musée à tout moment et sans frais en présentant une preuve de leur statut d’enseignant à l’accueil.

Pensez à familiarisez votre groupe avec notre site à l’aide d'un document PDF et une présentation PowerPoint. Vous pouvez télécharger les documents ci-dessous.

TÉLÉCHARGER DES INFORMATIONS POUR PLANIFIER VOTRE VISITE [FICHIER .ZIP : 6 MO]

Frais

9 $ par élève.
Frais d'admission inclus.
Des frais minimums de 135 $ seront facturés par groupe.

Musée des sciences et de la technologie du Canada
Niveau scolaire :
10e année (Ontario)
2e cycle du secondaire (Québec)
Frais
9 $ par élève
Temps requis
90 minutes
Dates offertes
Novembre à Mai
Nombre max. de participants
30
Emplacement du programme
Au Musée

Illusions

Illusions

Vous avez sûrement déjà entendu le dicton « Il faut le voir pour le croire ». Pouvons-nous cependant vraiment croire tout ce que nous voyons, entendons, sentons et touchons? Il semblerait que non. Il est plus simple qu’on ne le pense de jouer des tours à l’esprit pour qu’il perçoive quelque chose qui n’existe pas!

Comment ça fonctionne

Les illusions sont la différence entre ce qui existe véritablement et la façon dont le cerveau le détecte et le perçoit. Dans certains cas, l’illusion est provoquée par un contraste. Par exemple, lorsque certaines couleurs sont adjacentes à d’autres couleurs, elles peuvent sembler complètement différentes! D’autres illusions viennent du fait que le cerveau humain veut toujours compléter les motifs. Lorsqu’il semble qu’un motif devrait se poursuivre, mais qu’il ne le fait pas, le cerveau remplira le motif pour qu’il paraisse complet!

Pourquoi c’est important

La plupart du temps, les illusions sont amusantes. Toutefois, certaines ont des usages pratiques en médecine et en psychologie. Par exemple, les illusions peuvent être utilisées pour provoquer des sensations dans les membres qui ne sont pas réellement présentes, menant à des développements dans la recherche pour les amputés. En psychologie, les illusions peuvent être utilisées pour aider les chercheurs à comprendre le fonctionnement du cerveau. Par exemple, une expérience (la falaise visuelle) consiste à placer une feuille d’acrylique clair au-dessus d’un espace vide de plusieurs pieds. Des chercheurs ont observé des bébés marcher à quatre pattes sur le plancher pour voir s’ils éviteraient de passer par-dessus l’espace vide parce que ça semblait dangereux ou s’ils sentiraient le plancher et ramperaient dessus. Les résultats étaient variés selon l’âge du bébé et d’autres facteurs.

Une filière canadienne

Le premier laboratoire de psychologie au Canada a été établi à l’Université de Toronto à la fin des années 1800. Un chercheur nommé August Kirschmann y a développé un cercle chromatique qui a un effet vraiment intéressant quand on le fait tourner. Ce cercle a été utilisé par des chercheurs pour étudier le principe des couleurs et comment il est perçu, particulièrement la façon dont les mélanges de couleurs créent différents effets visuels.

Illusions

En apprendre plus

Venez visiter l’exposition de la Cuisine bizarre + au Musée des sciences et de la technologie du Canada. Découvrez comment vos sens et votre cerveau peuvent vous jouer des tours et changer la façon dont vous interprétez votre environnement.

Fabriquez vous-même un thaumatrope. Les thaumatropes trompent l’œil des enfants depuis les années 1800. Il s’agit d’un petit jouet composé de deux images collées dos à dos et qui semblent se fusionner!

Mets à l'essai! - Illusion du crayon cassé
Mets à l'essai! - Trouve tes « taches aveugles »
Mets à l'essai! - Folioscope

Galerie d'images

Musée des sciences et de la technologie du Canada
Emplacement du programme
En ligne

Trousse Édukit : Les propriétés et la nature de la lumière

Trousse Edukit : Les propriétés et la nature de la lumière

Les élèves explorent les caractéristiques de la lumière au moyen de boîtes à rayons, de miroirs, de lentilles, de prismes et de filtres. Ils découvrent les principes de base de la réflexion, de la réfraction, de la couleur et de la perception. À l’aide de lumière et de peinture, ils étudient la théorie des couleurs tout en s’amusant à faire des comparaisons et des contrastes avec des mélanges de couleurs primaires selon le principe de la synthèse additive et celui de la synthèse négative.

Description du programme :

Cette trousse Edukit bilingue comporte les cinq modules suivants :

  1. La lumière et la vision – Expolrer la physique de la lumière et effectuer des expériences afin de mieux comprendre ses propriétés à l'aide des activités « Qu’est-ce qui fait que l’on voit? » et « Est-ce que l’on voit vraiment la lumière? ».
  2. La réflexion et la réfraction – Explorer la réflexion et la réfraction à l’aide d’activités pratiques faisant appel à des lentilles et à des miroirs afin de mieux comprendre la lumière.
  3. Les propriétés de la lumière – Explorer le spectre visible et faire des expériences sur la théorie des couleurs. Activités : présentation des couleurs de l’arc-en-ciel; mélange de couleurs pour obtenir de la lumière blanche; schémas d'interférence; et lumière laser.
  4. La nature de la couleur – Explorer la théorie des couleurs à l’aide d’expériences.
  5. La perception visuelle – Récapituler le tout, puis explorer l'interaction humaine avec la lumière en participant à des activités axées sur le disque chromatique tournant, l’illusion d’optique et la perception.

Accessoires d’interprétation

  • Boîte à rayons lumineux (de Hodson)
  • Boîtes à rayons lumineux (des élèves)
  • Pointeurs laser vert et rouge
  • Miroirs, lentilles et prismes
  • Labyrinthes au laser
  • Filtres colorés

Renseignements supplémentaires et aides didactiques

  • Guide détaillé pour l’enseignant, comprenant des textes explicatifs, des modèles et des plans de leçon pour les activités
  • Photos laminées de phénomènes lumineux et d’illusions d’optique
  • Acétates en couleur
  • Guide d’emballage

La trousse Edukit est fournie dans une mallette robuste sur roues.

Dimensions : 63 cm x 49 cm x 35 cm (25 po x 20 po x 14 po)
Poids : 27 kg (60 lb)

Tarif :

129 $ (Location de quatre semaines, transport et manutention aller inclus)

Réservations :

Pour réserver cette trousse Edukit, composer le 1-866-442-4416 (sans frais au Canada).

Pour en savoir plus, communiquer avec le Musée à contact@ingeniumcanada.org.

Musée des sciences et de la technologie du Canada
Niveau scolaire :
4e année - 6e année (Ontario)
3e cycle du primaire (Québec)
Frais
129 $ (Location de quatre semaines, transport et manutention aller inclus)
Emplacement du programme
À votre école

Repérage des ombres

Repérage des ombres

Quand il fait soleil, ton ombre te suit partout! As-tu déjà remarqué que sa position change lentement de place tout au long de la journée? Cette activité te permettra de suivre ton ombre toute la journée pour voir où elle va.

Prépare

  • Trottoir
  • Craie
  • Ami
  • Horloge
  • Journée ensoleillée

Fabrique

  1. Tôt dans la journée, va dehors sur le trottoir. Assure-toi d’être dans un espace ouvert, où il n’y a pas de grands objets autour de toi.
  2. Prends la craie et trace le contour de tes pieds.
  3. Donne la craie à un ami, puis demande-lui de tracer ton ombre. Écris l’heure au-dessus de ta silhouette.
  4. Répète l’étape 3 toutes les heures, pendant au moins cinq heures. Assure-toi de te tenir debout sur les traces de pieds que tu as dessinées à l’étape 2!

Essaie

Regarde toutes les silhouettes d’ombre que tu as faites. Elles ont beaucoup bougé, non? Tu remarqueras aussi que les ombres ont changé de forme un peu. Peux-tu expliquer pourquoi?

Explique

La Terre est une planète qui tourne autour de son axe (une ligne imaginaire au centre) une fois par jour. Pendant la journée, la Terre tourne de l’Ouest vers l’Est, donc ta position par rapport au Soleil se déplacera de plus en plus vers l’ouest et le Soleil semblera monter plus haut dans le ciel. Ce phénomène signifie que le Soleil frappe l’endroit où tu te trouves à différents angles toute la journée.

Observe

Un des défis que posent les panneaux solaires est le fait qu’ils ne se trouvent pas toujours sur la trajectoire directe des rayons du Soleil, car celui-ci bouge pendant la journée. Pour régler ce problème, des ingénieurs ont créé des panneaux solaires qui peuvent repérer la position changeante du Soleil et se déplacer selon ces mouvements afin qu’ils puissent absorber le plus de lumière solaire possible.

Va plus loin

Regarde où ton ombre était au début de la journée, puis regarde où elle était à la fin de la journée. À partir de là, tu peux découvrir dans quelle direction se trouvent le nord, l’est, le sud et l’ouest. Si tu as du mal à le faire, réfléchis à la rotation de la planète. Tu pourras ainsi déterminer où se lève et se couche le Soleil, et utiliser cette information pour t’aider.

Musée des sciences et de la technologie du Canada
Temps requis
300 minutes
Niveau de difficulté :
Easy
Emplacement du programme
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